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教师职业装着装问题建议

来源:纵越服装   发布时间:2018-10-17   点击量:729

古今中外老师的形象对学生的影响之大之深是非同一般的,教师的一言一行很容易成为学生模仿的对象。正因为如此,教师的着装不能看作是简单的率性而为的行为,它应当带有某种示范意义,具有育人的效果。可以说,教师着装对学生而言,就是一堂无声的礼仪课。

教师职业装


然而现实中常常出现一种悖论的现实,一边要求在校学生着统一的校服,另一方面却是教师的服装呈现出个性化趋势。例如:一些年轻教师在服装上热衷于“哈韩装”、“哈日装”、“英伦风”、“欧美范”等显示个性的服装,甚至部分女教师为了展现自身魅力而穿着“吊带衫”、“超短裙”、“半透明”、“丝袜”等服装进入课堂;男教师则是“短裤”、“拖鞋”、“哈伦”等服装,这种现象势必对在校生学生产生负面的效果,不利于树立教师的良好形象,不利于学生的德育培养。

究其原因,一方面是教师在规范服饰方面并无统一规范的硬性要求。目前对于教师服装要求的仅以《中小学教师职业道德规范》为依据,要求“教师要为人师表、衣着得体。”

这一标准仅仅是对教师服装上的总体原则性要求,缺乏明晰的规范标准要求。另一方面,教师的师德有待进一步提高。教师群体尤其是年轻教师追求个性化无可厚非,但在追求个性化的同时应当更加注重自身所承担的社会责任和职业操守,以身作则,率先垂范,通过言传身教,树立教师良好形象,做好学生的榜样。

“言辞信,动作庄,衣冠正,则臣下肃” 。教师,由于其职业的特殊性,职业着装对学生具有明显的暗示性,因此更应讲究,更应考虑可能给学生带来的影响。针对目前这种现象,特作如下建议:

一、及时出台统一教师服装的规定标准。对教师服装统一设计、统一生产、统一标准、统一要求。按照幼师、小学教师、中学教师、高校教师分别设计教师制服。

二、教师制服与学生校服统一管理,以制止目前校服生产市场的乱象,确保校服质量。统一后,各校教师着教师装,学生着学生装,既有利于增强教师的职业责任感、使命感,也便于彼此识别和辨认。

三、深入开展师德教育,将教师着装情况纳入师德考核内容,以督促落实。

总之,教师着装应有一个规定,给教师提供一个共同参照的标准,避免着装时的随意性,以强化教师的职业责任,维护教师的职业形象。

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